国际经济组织谈判虚拟仿真实验选择两个仿真实验情境：1.中美第一阶段经贸协议谈判；2.区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）谈判。两个情境分别具有“国际贸易学”课程中双边国际经济组织谈判与区域国际经济组织谈判国际经济组织成员谈判可细分为双边谈判、区域谈判、世界贸易组织（WTO）诉讼等多个类型，由于WTO诉讼涉及的国际法条文及判例较多，出于节省时间和避免争议的考虑，本虚拟仿真实验平台仅设双边谈判（中美第一阶段经贸协议谈判）和区域谈判（RCEP谈判）两个情境。

1.2实验目的

1）熟悉典型且热点的国际经济组织谈判。以近期热点的中美贸易摩擦和RCEP为例，让学生了解和掌握国际经济组织成员谈判的基本流程和环节，熟悉国际经济组织成员谈判过程的规则和习惯。

2）理解和掌握谈判流程和可能面对的对手

中美贸易谈判是近年来双边谈判的典型案例，其核心是在存在直接利益冲突的两国之间，将两国共同关注且存在妥协空间的事项放在谈判的各项议题内，由两国代表就每个子议题进行谈判。设计旨在帮助参与者了解中美贸易摩擦的起因、经过和结果，通过不同角色的选择了解中美在谈判中的风格与主张，进而帮助参与者对中美贸易摩擦乃至于双边谈判形成系统的认识。

RCEP谈判则是近期关注度较高的区域谈判，其核心是利益和主张基本一致的各国就彼此的经济开放程度、开放过程进行谈判。设计旨在帮助参与者了解RCEP的起源、谈判过程和经济意义，通过对不同角色的选择了解各国基本情况和主张，进而帮助参与者熟悉区域贸易协定制定的过程和要点。

总的来说，本实验平台旨在通过对真实情境的模拟和复现，帮助无法直接参与实际谈判的课程学生了解、熟悉、掌握并锻炼谈判、演讲和辩论的基本知识与技巧，进而为中国企业、国际组织和我国政府培养掌握必要国际经济组织谈判知识和技巧的相关人才。

3）熟悉和掌握虚拟仿真实验教学平台的软件操作。

1.3实验器材

一台可以上网的计算机。

1. 实验要求

   了解中美第一阶段经贸协议谈判和RCEP谈判基本经过和谈判内容；

   总结国际经济组织谈判的基本规则和注意事项；

   熟悉典型国际经济组织谈判的流程和技巧；

   最终实验成绩为每次实验成绩的总和，而每次实验由四部分构成，分别为实验预习、实验过程、实验报告、操作规范；

   根据此前实验过程所面临的情境和应对，进行反思、分析，并提交实验报告。