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国际经济组织谈判是近年来双边谈判的典型案例,其核心是在存在直接利益冲突的两国之间,将两国共同关注且存在妥协空间的事项放在谈判的各项议题内,由两国代表就每个子议题进行谈判。设计旨在帮助参与者了解中美贸易摩擦的起因、经过和结果,通过不同角色的选择了解中美在谈判中的风格与主张,进而帮助参与者对中美贸易摩擦乃至于双边谈判形成系统的认识。RCEP谈判则是近期关注度较高的区域谈判,其核心是利益和主张基本一致的各国就彼此的经济开放程度、开放过程进行谈判。设计旨在帮助参与者了解RCEP的起源、谈判过程和经济意义,通过对不同角色的选择了解各国基本情况和主张,进而帮助参与者熟悉区域贸易协定制定的过程和要点。总的来说,本实验平台旨在通过对真实情境的模拟和复现,帮助无法直接参与实际谈判的课程学生了解、熟悉、掌握并锻炼谈判、演讲和辩论的基本知识与技巧,进而为中国企业、国际组织和我国政府培养掌握必要国际经济组织谈判知识和技巧的相关人才。
建设基于网络的虚拟仿真实验教学项目、运行平台和技术规范,可以突破实验时间和空间的限制,为学生提供全方位、多层次、多种类的虚拟仿真实验学习服务,实现校内外、本地区及更广范围内的开放共享。
符合学校学科优势和专业特色,预期教学效果显著,具有一定引领示范作用,可在其他高校等单位推广,有稳定的社会需求和广阔的发展前景。